Le nostre aree di intervento

Il servizio si rivolge a genitori di ragazzi in qualsiasi fase evolutiva, che si interrogano sul benessere psicofisico dei figli

Il servizio si rivolge a genitori di ragazzi in qualsiasi fase evolutiva, che si interrogano sul benessere psicofisico dei figli e si domandano se tali manifestazioni siano tipiche e passeggere dell’età o se rappresentino il momento iniziale di veri e propri disturbi. I disturbi trattati sono: o difficoltà dell’alimentazione o difficoltà di linguaggio e balbuzie o difficoltà scolastiche, dell’apprendimento, bullismo o difficoltà d’attenzione e iperattività o tic motori, difficoltà nel movimento o difficoltà relazionali o ansia e fobie, difficoltà nella separazione o difficoltà di addormentamento e sonno

Il servizio si rivolge ad adolescenti, giovani adulti e alle loro famiglie, occupandosi della presa in carico clinica delle situazioni

Il servizio si rivolge ad adolescenti, giovani adulti e alle loro famiglie, occupandosi della presa in carico clinica delle situazioni dove il disagio e le difficoltà delle persone interessate diviene centrale nella vita del soggetto. I disturbi trattati sono: o difficoltà affettive e relazionali o crisi identitarie o blocchi o abbandoni del percorso formativo accademico (scolastico o universitario) o blocchi o abbandoni del lavoro o ansia, attacchi di panico, fobie o depressione o disturbi della nutrizione e dell’alimentazione o dipendenze e abuso di alcol e droghe o autolesionismo

Il disturbo da alimentazione incontrollata o Binge Eating Disorder, è un patologia classificata all’interno del DSM-5 (Manuale Diagnostico e Statistico

Il disturbo da alimentazione incontrollata o Binge Eating Disorder, è un patologia classificata all’interno del DSM-5 (Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali) ed inserita nei Disturbi della nutrizione e dell’alimentazione. È caratterizzato da episodi ricorrenti di abbuffate di cibo, consumato in un breve periodo di tempo e associato a una sensazione di perdita di controllo durante questi momenti, senza che si attuino comportamenti compensativi (e.g. induzione di vomito). In generale, l’individuo prova sentimenti contrastanti che passano dal senso di euforia durante il momento dell’abbuffata ai sensi di colpa dopo che l’episodio si è concluso.

Il servizio si rivolge, ovviamente, ad adolescenti e giovani adulti che stiano sperimentando disturbi caratterizzati da paure, preoccupazioni, ansie eccessive

Il servizio si rivolge, ovviamente, ad adolescenti e giovani adulti che stiano sperimentando disturbi caratterizzati da paure, preoccupazioni, ansie eccessive e disturbi ad esse correlati, oltre a disturbi caratterizzati da intensa tristezza, vuoto o irritabilità, associati a sintomi somatici o cognitivi che possono influenzare in modo incisivo la vita della persona. I disturbi trattati sono: o ansia da separazione o fobie specifiche o ansia sociale (fobia sociale) o disturbo di panico o ansia generalizzata o agorafobia o disturbo depressivo maggiore o disturbo ossessivo compulsivo

Il servizio si rivolge a coppie e singoli di ogni età e indipendentemente dal loro stato civile e dalla loro

Il servizio si rivolge a coppie e singoli di ogni età e indipendentemente dal loro stato civile e dalla loro identità di genere, che si trovino in situazioni di disagio a fronte di eventi emotivi e affettivi critici nella vita relazionale e di coppia. Le problematiche che possono essere affrontate sono: o Crisi legate al ciclo di vita (Gravidanza, puerperio, sindrome del “nido vuoto”) o Condizioni di disagio evolutivo nei figli (Difficoltà nella separazione, disturbi scolastici, conflitti, crisi adolescenziali, isolamento, aggressività, disturbi alimentari)

Il servizio si rivolge alle famiglie con minori, con disturbi dello spettro autistico, con l’obiettivo di migliorare la loro qualità

Il servizio si rivolge alle famiglie con minori, con disturbi dello spettro autistico, con l’obiettivo di migliorare la loro qualità della vita attraverso azioni dirette, rivolte al soggetto con disabilità e indirette, orientate alle persone che vivono con il bambino come familiari, caregivers e contesti significativi quali scuola, luoghi del tempo libero e della socializzazione. Le problematiche che possono essere affrontate sono: o Autismo o Disturbi dello spettro autistico I Disturbi dello Spettro dell’Autismo (ASD, Autism Spectrum Disorders) appartengono alla macrocategoria dei Disturbi del neuro sviluppo, sono piuttosto eterogenei e caratterizzati da deficit persistente nella comunicazione e interazione sociale in molteplici contesti e pattern di comportamenti, come interessi, attività ristrette e ripetitive. (Ministero della Salute, 2022) Metodologia e modelli di riferimento: Al momento attuale, per la valutazione dei trattamenti e interventi efficaci rivolti ai Disturbi dello Spettro dell’Autismo si fa ancora riferimento alle Linee Guida 21(LG21) del 2011 (ISS, 2011) (e successive revisioni). Le raccomandazioni evidenziate dalle LG 21 si basano sull’analisi e valutazione di efficacia Evidence Based. Cosa si evidenzia dalle linee guida: Ciò che emerge in maniera evidente dalle Linee Guida è che tra i vari trattamenti e interventi valutati e presi in considerazione, quelli basati su un approccio comportamentale si sono rivelati i più efficaci in termini di esito. Nello specifico, si è portata molta attenzione all’efficacia dell’avviare trattamenti e interventi precoci. Tra questi la Linea Guida ha evidenziato che l’analisi comportamentale applicata (Applied Behavioural Analysis ABA) è il programma di intervento più studiato e che gli studi effettuati sostengono una sua efficacia nel migliorare alcuni aspetti cognitivi dei bambini con i disturbi dello spettro autistico, e di conseguenza anche la loro abilità di adattamento al contesto di vita. Le evidenze appaiono importanti anche se non definitive, soprattutto nel valutarle in funzione dell’ampia variabilità individuale. È infatti la variabilità “caso specifica” che richiede una analisi e valutazione “caso per caso”. Terapia: Alla base di un intervento terapeutico efficace viene oggi posta l’importanza di una diagnosi precoce. È ormai noto come la plasticità del sistema nervoso sia massima nei primi anni di vita. Risulta quindi molto importante individuare quali tipologie di intervento possano facilitare (ma anche ostacolare) i processi di sviluppo all’interno dei quadri problematici, soprattutto nella prima fase evolutiva. In questo senso diviene di importanza cruciale, oltre che una valutazione diagnostica che riesca ad individuare il quadro di riferimento all’interno del quale ci si trova, anche una accurata valutazione funzionale del bambino/persona, atta ad individuare in maniera chiara e pragmatica il punto esatto in cui si trova la persona. Questo punto indica quella che tecnicamente viene nominata Base Line, il punto di partenza, ovvero tutto ciò di cui la persona è già in possesso in termini di abilità, che possono essere utilizzate per promuovere l’acquisizione di nuove abilità.

Il percorso riabilitativo viene valutato con i soggetti interessati, insieme alle famiglie, e si rivolge ad adolescenti e giovani adulti

Il percorso riabilitativo viene valutato con i soggetti interessati, insieme alle famiglie, e si rivolge ad adolescenti e giovani adulti che manifestino una serie di pensieri e comportamenti che coinvolgono la sfera alimentare e anche i pensieri ad esso associati, i quali si tramutano in sintomi totalizzanti della vita del soggetto. I disturbi trattati sono: o Anoressia nervosa o Bulimia nervosa o Disturbo da alimentazione incontrollata (BED-DAI) o Ortoressia o Vigoressia o Dispercezione corporea